“早晨灯光计划”：改造基本领域人才训练链的催化剂

■记者李陈（Zhang Yun）通讯员李陈（Li Chen）已孵化了400多个科学和技术创新实践项目，在这些受试者的几个州和上级赢得了400多个奖项，总共获得了1,200多个奖项，大学生已经出版了180多个高级科学文档... Yangzhou大学。 2016年，Yanda大学推出了“晨灯”，以培养基本化学领域的最佳人才。通过“指导导航，博士，硕士接力和本科基金会”的三层链接链，我们调查了整个链的增长途径，这些链的增长路线涵盖了大学学生建立项目和科学研究的低程度，直到有竞争力的进步。 “愚蠢的方法”用于在扬州大学的Qumica和化学工程的明亮而出色的实验室中练习“基本技能”。 Yu Dianheng，一所大学2022年的学生查看了浓度的电子显微镜。在屏幕上，直径为10,000头发的微孔碳纳米棒具有蜂窝结构。这些碳纳米管是设备开发的锌碘电池的重要材料。该电池成功超过了10,000个周期，是传统电池寿命的10倍。当他是第一年的学生时，Yu Dianheng加入了大学的“早晨”计划。从跟随到自由运行，他在实验室开发了扎实的科学研究能力。为了探索如何将有机金属框架材料应用于高效的基于水的储能设备，Yu Dianheng及其设备连续两个月被“吸收”，以测试一百种实验设计。最后，通过调整材料的化学成分和物理结构，教师设备设计了电极材料。这使我们能够ynchronize将能量储能电池周期的能量密度，特定容量和用途寿命，并尝试在新的能量车上使用。 “化学是一个实验领域”，学校化学和化学工程学院副总裁Han Yin介绍了实验是促进化学发展的一种手段。实验性的实用能力是化学才能的“基本能力”，是发展实践技能和创新精神的关键。这是理论教育的不可替代的途径。自2016年以来，根据“进入早期设备，从一开始就产生的，从一开始就成为人才的教育思想，他们一直试图解决学生缺乏进入基本学科的科学研究以及教育理论N与实验创新之间的脱节的问题。专注于提高基本领域的实践能力，UniverSITY增加了实验和实践课程的比例，加强了实验性教育，并改变了高质量的科学研究资源，例如大型团队和国家项目，从而带来了人才培训的好处。 “真实的”创新“问题”技能通过系列，焊接，测试和包装进行了重组和堆叠，以实现单个电池电池的完整“转换”到成品。江苏中兴paineng Battery Co.，Ltd。内部后，锂电池模块的生产线就被占据了。在国外的这组电池中，很难想象出是由扬州大学的教师团队开发的负石墨电极材料。 “除了提供完整的循环性能数据外，我们还建议用于电池软件包的热管理优化解决方案。” 2024年6月，扬达大学（Yanga University）的教师团队李Zheng（Li Zheng）是Li Zheng的团队。当研究时结果被放在生产线上，工程师对这组“本科制造商”的专业精神感到惊讶。双方在三个月内完成了五次技术迭代，将储能电池周期的稳定性提高了30％。 “化学教育的真正含义是学生接触到现实世界中不良温度的温度。” Yangda化学与化学工程学院院长Pang Huan说，实验教育的贸易主要是基于验证，该验证通常使用“食谱样式”操作手册，该手册允许学生机械地重复建立的程序。这种教育模式并没有认真触及该行业对化学专家创新能力的需求。学生指导他们在实际行业问题中获得扎实的创新能力，该大学探索并创建了一个实用平台，以“化学整合，行业和教育”并创建了一种新的实验教育系统，用于“虚拟上述集成 +工业 +工业。”通过“三个”行业和教育的整合，“三个”行业整合和教育得到了彻底的促进，从而提高了行业的整合能力和主要才能的整合能力。 “ Sun Jiangyu学校的本科生引入了这种类型的培训模式，破坏了障碍，这使他们可以朝两个方向移动。对于学校和公司来说，总共有3000万个为经济益处带来了Anduanes……船只的解决方案具有气泡，具有仪器筛查的数据，对仪器筛查的数据以及“化学培养的大量反应”是一种启发性的启发。普鲁士蓝色不仅在艺术领域拥有悠久的历史，而且还用来创造梵高和毕加索等艺术老师的艺术。近年来，科学家发现它们具有许多独特的属性和潜在的应用价值。不久前，扬州大学化学与化学工程学院的学生张广兴（Zhang guangxun）使用自动学习来发现普鲁士蓝的模拟晶体的热液相转换机制，为相关材料的准备和电解氧分析技术的发展提供了新的想法。 “化学家的想象力必须打破烧瓶的极限。”张广兴说，这是一种鼓舞人心的艺术与科学冲突。一旦他宣布这也是计算机科学和化学的深刻融合。这种跨学科的思想来自学校的“基本 +模块”课程改革。他介绍了Chemi的传统系统CAL课程集中在四个基本领域：无机，有机，分析和物理化学，显然巩固了该学科的极限。材料，绿色综合技术和环境分析技术在跨学科思想的经验与发展之间是什么桥梁？桑州大学找到灵感，使思想合理并找到课堂回应。为了适应人力资源培训需求，学校继续建立一个课程系统，该系统是“该行业 +动态更新的横截面”，加深了其模块化课程的构建。去年9月，正式招募了扬州的微型化能化学。少校针对科学和工程领域的学生，例如物理，化学和能源，提供跨学科教育，涵盖能量，自然，使用和转型的分类。发布后，来自几个领域的近100名学生注册了。 SO称为MicromajoR是指由大学创建的大学创建的小型培训系统，适应了该行业的快速迭代，专注于特定领域，建立了5-10个主课程的模块化组，并促进学生快速获得切割技术或行业市场需求的能力。 “能源化学”的微型材料的建设提供了新的想法，以鼓励传统能源改进和替代者的复杂人才。 “通过重组提高人力资源培训的灵活性。”化学与化学工程系副校长兼教授汉吉（Han Ji）表示，该学校在基本模块中拆除了四种传统化学品。该计划介绍了诸如“计算化学和IA援助设计”，“能量材料化学”和“生物医学化学”等模块的添加，并引入了学生包装与学生的组合。知识介绍努力解决诸如满足国家主要需求的碳中立性和生物医学等复杂问题。